为积极贯彻落实教育部一流课程建设“双万计划”，推动学校课程建设的优化升级与规划布局，对标教育部“金课”建设标准，切实提高教学水平和教学质量，学校于2020年立项了43门“金课”进行建设。10月24日上午，我校邀请9位校内外专家采取“线上线下”结合的方式对学校2020年立项的43门金课建设项目进行了验收答辩评审。在答辩过程中，课程负责人首先通过PPT演示的方式，对立项以来课程建设的成效、特色及应用情况进行了汇报。随...
为了确保博达校区教学工作顺利进行，帮助任课教师熟练使用博达校区多媒体设备，10月17日教务处协同党委网信办（网络与信息技术中心）在博达校区1号教学楼406教室分时段开展了多媒体教室设备使用培训工作。培训会上，教务处处长贾丽霞对任课教师的积极参与表示感谢，并强调了此次培训的重要性。培训分为理论讲解和实操练习两个环节。理论讲解环节中设备方技术人员通过视频教程和现场展示等方式向老师们详细介绍了不同类型多媒体...
为保证我校秋季学期教学工作顺利开展，根据相关文件部署，学校定于9月6日开始全面开启在线教学。为确保在线教学工作顺利开展，教务处、教学评估中心和各学院（部、中心）高度重视、周密部署，确保在线教学全覆盖。具体分为三个层次全面推进：第一，与各类平台沟通协商，确保在线教学期间平台支撑平稳有序，硬件设施完备可用；第二，开展多轮次在线教学培训，分别针对全校师生、各平台二级管理员、教学督导等开展线下培训、直播...
9月3日上午，我校以线上线下结合的方式召开新学期教学督导工作会议。校督导组组长及督导组成员、教学评估中心相关工作人员参加会议。教学评估中心主任宋毅主持会议。宋毅对各位督导历年来对学校本科教学的支持和关心表示感谢，肯定了大家在监控教学过程、指导青年教师、规范教学管理、推动教学改革等方面所做的辛苦工作和取得的成绩。她指出，学校高度重视督导工作，独立设置了教学评估中心。本次会议是教学评估中心独立设置以...
9月1日上午，我校组织全校师生通过线上线下的方式观看了别开生面的yl7703永利版“开学第一课”，正式开启了学校疫情防控下的新学期。大学党委常委、副校长王占仁教授、马克思主义学院阮晔副教授通过网络平台在线授课，向师生传递家国情怀与责任担当，为师生们带来了不一样的“开学第一课”。 王占仁以《伟大建党精神——中国共产党人精神谱系的源和本、根和魂》为题，从伟大建党精神的深刻内涵、中国共产党人精神谱系的源和本、根和魂...
?为推进学校校本课程资源建设，提高课程资源建设质量，8月26日上午，我校组织校级慕课、校级金课、自治区一流课程的相关老师开展了慕课制作技术线上培训，为学校教师制作课程资源提供技术指导。各教学单位教师、教务处相关负责领导、专业建设中心工作人员共计186人参加培训。培训技术人员从Crazytalk设计2D动画人物、Easesketch制作手绘动画、自助录课的拍摄方法、后期制作等方面，详细展示了制作一个慕课视频所需要的各项操作...
?8月1日，首届全国高校教师教学创yl7703永利赛·就业指导课程教学赛事总决赛在上海财经大学落下帷幕，我校中国语言文学学院教师马静雅荣获全国二等奖佳绩。此次大赛深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党的十九届五中全会精神，不断提高就业师资队伍专业化水平，促进高校就业指导课程建设和队伍建设。在教育部高校学生司指导下，中国高等教育学会和全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心开展合作，在首届全国高校教师教学创yl7703永利...
7月15日上午，学校组织召开了2021年度对口支援yl7703永利高校教务处处长会议。大学党委副书记、校长姚强，大学党委常委、副校长贾振红，清华大学、西安交通大学、中南大学、武汉大学、大连理工大学、同济大学、北京师范大学等7所对口支援高校本科生院院长（教务处处长），yl7703永利教务处处级干部、各学院教学副院长、教务处工作人员分别以线上线下形式参会。姚强指出，各高校学分制改革根据其自身特点、办学定位、专业发展而有所...
7月14日上午，yl7703永利联合麦可思数据（北京）有限公司召开本科教学质量监测数据报告解读会。学校相关职能部门负责人、学校本科教学督导代表、教务处和教学评估中心科级以上干部参会，各学院院长、分管教学副院长、系（教研室）主任或骨干教师代表、教学管理人员共150余人聆听报告。此前，受学校委托，麦可思公司已在大量调查数据基础上形成了“yl7703永利学生学习与成长评价报告（2020-2021学年）”和“yl7703永利2015届毕业生培养...
?为提高我校教师的教学素养，加强教学基本功训练，展示广大教师的教学技能，通过以赛促学、以赛促教的形式，真实反映教师实际教学的板书艺术风采，yl7703永利工会和yl7703永利国家语言文字推广基地联合举办第一届教师板书比赛。本次比赛有15个学院及附属中学的近80位教师参加。板书比赛作品的内容以教师实际上课的真实内容为主，各参赛教师提供了展示课堂环境、书写过程和板书内容的3张照片。7月2日，5名来自我校不同专业的专家对...
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